FORMATION JE DÉVELOPPE MES PERFORMANCES by D-VOTION

• Identifier les services forts et faibles, agir sur les services à développer, créer des challenges ciblés, fédérer vos collaborateurs pour réussi vos objectifs.

9H30 - 9H45

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE . Présenter le contenu de la formation et son objectif. Récupérer l'ensemble des documents lié à la formation signée par les stagiaires (QCM, programme, etc)
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Accueil des stagiaires, présentation du programme de la formation et son objectif, présentation des participants, recueil des attentes
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Apport du livret de formation, paperboard, échanges avec les stagiaires, tour de table.

9H30 - 10H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Identifier les 12 axes générateurs de performance
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Lecture tableaux de bord de son logiciel de caisse, analyse des 12 axes qui constituent son chiffre d'affaires
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Etude d'un tableau de bord (sur rétroprojecteur) et report des éléments clefs sur le tableau à l'intérieur du livret de formation.

10H30 -11H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Comprendre comment interpreter les différents axes qui constituent le chiffre d'affaires
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Analyser les 12 axes qui constituent le C.A, découverte de la méthode pour les interpreter
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Échanges avec les stagiaires, exercices en sous groupes, partage des analyses

11H30 - 12H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Savoir présenter les performances à son équipe
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Découverte d'une présentation type, analyse des étapes et de la reflexion pour séléctionner les points clefs de sa présentation
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Exercices pratiques, jeux de rôle, tour de table

13H30 -14H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Identifier les 12 axes générateurs de performance rapportés à un collaborateur
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Lecture tableaux de bord de son logiciel de caisse, analyse des 12 axes qui constituent son chiffre d'affaires
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Etude d'un tableau de bord (sur rétroprojecteur) et report des éléments clefs sur le tableau à l'intérieur du livret de formation.

14H30 -15H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Fixer des objectifs à ses collaborateurs sur leurs performances
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Découverte des méthodes de calcul et application
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Présentation et explication de la méthode de calcul (sur rétroprojecteur) et application de la méthode sur le tableau à l'intérieur du livret de formation.

15H30 -16H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Réussir à présenter les objectifs à ses collaborateurs lors d'entretiens individuels
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Découverte d'un entretien individuel type, analyse des étapes et de la reflexion pour sélectionner les points clefs de sa présentation
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Exercices pratiques, jeux de rôle, tour de table

16H30 - 17H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE. Clôturer la formation, valider l'objectif de la formation. Récupérer l'ensemble des documents lié à la formation signée par les stagiaires (QCM, présences,etc)
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE. Remerciements des stagiaires, validation des objectifs de la formation, recueil des sentiments post formation
• MÉTHODE PÉDAGOGIQUE. Échanges avec les stagiaires, tour de table.

Accessible aux personnes en situation de handicap. Vous souhaitez nous informer d’un éventuel déficit sensoriel ou moteur ? Merci de prendre contact avec nous que nous puissions étudier une solution à votre accompagnement par notre référent AGEFIPH et INFOSENS (sourd et malentendants).