FORMATION LOOK and LEARN by CATHERINE BONARINI

• Valoriser votre talent professionnel en maitrisant les techniques de balayage tendances​, Savoir réaliser une méthode de balayage en painting, Réaliser des techniques rapides et créatives, Dynamiser le service technique pour apporter un business additionnel

9H À 9H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Présenter le contenu, valider la compréhension du programme de formation de la journée #look & learn. Recueillir les attestations de remise d’informations préalables au stage de formation signées par les stagiaires
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Accueil, recueil des attentes, présentation de l’organisation du stage, du programme, présentation des objectifs.
• METHODE PÉDAGOGIQUE Échanges avec les participants, tour de table fondé sur 4 items : - Ce que je sais faire - Ce que je souhaite apprendre à faire - Mes craintes - 2 objectifs réalisables Remise du support pédagogique de prises de notes

9H30 à 10H15

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre à diagnostiquer le cheveu, son passé, les besoins de la cliente. Apprendre à déterminer une technique de travail avec les produits adaptés.
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Diagnostics techniques puis : - détermination du choix de la technique - détermination du choix des produits
• METHODE PÉDAGOGIQUE Échanges entre les participants et le formateur avec chaque modèle présent. Utilisation de questionnements alternés de questions fermées et ouvertes afin de comprendre les attentes du modèle et ainsi s’entrainer au diagnostic. Présentation des méthodes techniques adaptées au résultat souhaité de la cliente. Présentation des produits techniques adaptés.

10H15 - 11H30

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre à utiliser les produits techniques : - Savoir cibler le bon produit pour la bonne cliente - Savoir utiliser le produit en respectant le mode d'emploi
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Choix du produit technique en fonction du diagnostic
• METHODE PÉDAGOGIQUE Utilisation des produits techniques et explication des divers dosages et mélanges

11H30 - 13H00

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre à travailler les techniques de Balayages
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Faire un plan de travail technique et travailler les gestes d'application des produits.
• METHODE PÉDAGOGIQUE Démonstration sur modèle par le formateur : Faire des séparations sur la chevelure en fonction du résultat souhaité/ Appliquer les produits sur les cheveux avec des techniques précises liées au résultat souhaité

13H00 - 14H00

• Pause déjeuner

14H00 - 15H00

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre la vérification d'un produit décolorant avant de le rincer.
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Contrôler les degrés de fonds d'éclaircissement de chaque modèle.
• METHODE PÉDAGOGIQUE Contrôle visuel en utilisant l'échelle des fonds de décoloration en fonction du résultat souhaité.

15H00 - 16H00

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre à utiliser les produits de coloration dans le but de personnaliser le travail d’éclaircissement. Apprendre à positionner les couleurs en fonction du degré de personnalisation.
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Présentation des diverses possibilités techniques en matière de coloration destinées aux "patines" pour les cheveux décolorés ainsi que les techniques d'applications associées.
• METHODE PÉDAGOGIQUE Utilisation des nuanciers de coloration, explication des recettes de la marque pour obtenir les résultats souhaités. Mise en pratique par le formateur sur modele.

16H00 - 16H45

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Mettre en valeur le travail technique.
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Rinçage des produits colorants, soins et coiffage final.
• METHODE PÉDAGOGIQUE Utilisation de l'espace shampooing pour procéder au rinçage des produits colorants, appliquer les soins appropriés et procéder au séchage avec utilisation de méthodes brushings, froissâge, lissages, effets wavy, en fonction du résultat souhaité.

16H45 - 17H00

• OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Recevoir du feedback et positionner des rappels de produits.
• SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Le formateur effectue son feedback afin de valider les connaissances et les attentes des participants et proposer des axes de progression.
• METHODE PÉDAGOGIQUE Utilisation du tableau post-it pour reprendre toutes les annotations des participants sur leurs attentes lors du tour de table du matin. Point sur les résultats obtenus VS les diagnostics, choix et applications des produits.

17H00

• TOUR DE TABLE PAR LES FORMATEURS – REMISE DE L’ATTESTATION DE FIN DE FORMATION AVEC EVALUATION « A CHAUD » PAR LES PARTICIPANTS ET LES FORMATEURS SUR LE NIVEAU D’ATTEINTE DES OBJECTIFS.

Accessible aux personnes en situation de handicap. Vous souhaitez nous informer d’un éventuel déficit sensoriel ou moteur ? Merci de prendre contact avec nous que nous puissions étudier une solution à votre accompagnement par notre référent AGEFIPH et INFOSENS (sourds et malentendants).